Kedves Csépe Valéria!
Sokadik nekifutásra, de elolvastam gondolatait az index nevű oldalon. Sietek leszögezni több diplomás pedagógus, és anya vagyok. 9 éves a fiam. Modern gondolkodású és átlag XXI. századbeli életet élünk. A gyerek kitűnő, bár mióta a szeme romlott a rajz és a technika „csak” négyes. Pont nem érdekel. Emlékszem, mikor 98-ban a NAT-ból vizsgáztunk, az akkori tanárunk azt mondta, tanulják meg, de készüljenek fel rá, hogy változások lesznek, de ettől csak rosszabb lesz. Jó ember volt és kiváló tanár, de nem szerettem, hogy mindig igaza lett.
Nos, nézzük akkor. Ön olvasáskutató. Pedagógus. Anya. Nagymama.
Ön olvasáskutató. Vajon miért is van az, hogy nem tudja, Jókainak kiváló meséi vannak. Amik nyelvezetével hozzá lehet szoktatni a gyereket a nagyobb regényhez. Senki nem kérte, hogy Jókait adjanak a gyerek kezébe általános iskolában. Mint ahogyan a versmondó versenyeken örömmel szavaltatják a Lóci óriás lesz című verset. Nevezett „Lóci” egy - az édesapjáról elnevezett - iskola átadóján azt mondta, rettegett attól, hogy meghallja egy apró gyerek szájából ezt a verset. Mert ez felnőtt, érett férfinak való.
Ön olvasáskutató és a Hanrry Pottert ajánlja. Nem ördögtől való, mert lehet a betűket szépen olvasni, gyakorolni. De miért kell kötelezővé tenni egy idegen kultúrát akkor, amikor alapozunk? Amikor alapozunk az alsóban, nem csak a logikai gondolkodást, az írást, olvasást, a készségeket alapozzuk, hanem egy leendő felnőttet alkotunk meg. Miért nem lehet hosszú távon gondolkodni? Ha már alapozunk, akkor tegyük már a magyar irodalommal. Fekte István. Ha csak a Vuk, Kele, Csí unalomig ismert történeteit említem. De olyan nagy merítés lehet a műveiből, hogy az egész alsó tagozat kitelik vele. De persze van más is. Lehet bőven válogatni. Olyan könnyű rámondani a gyerekre, hogy a kortárs irodalom róluk, az ő korosztályukról szól, bele tudnak illeszkedni, és része az életüknek.
konyveskucko.reblog.hu
Kedves Olvasáskutató Asszony! Ezek a gyerekek már óvodától úgy le lettek terhelve, hogy ha egy felnőttnek kellene utánuk csinálni már kettőkor összecsuklana. Miért olvassanak még a könyvekben is erről? Miért olvassanak az iskolai erőszakról, a bántalmazásról, mikor 1. vagy szembeülnek vele nap-mint nap, 2. nem is értik miről van szó. Az első esetben nem azt mondja, jaj de jó, mással is megtörténik és megtanulom, a technikákat hogyan kell kivédeni, hanem még jobban szorong. A második esetben is szorong, hogy vele is megtörténik? Kevés gyereket látok, akiket ezek a könyvek kimozdítottak a bántalmazott, vagy bántalmazó státuszból. Ám Bagdy Emőke meditációs elképzelése már igen. De ez más téma.
„Gyökeres változás” és „radikális átalakítás”az irodalomtanításban. Is. „Kár, hogy magyar nyelven kevés ilyen mai szerző és irodalom van, de az biztos, hogy a magyartanítást nem lehet az Ómagyar Mária-siralommal kezdeni.” Ezt nem tudom értelmezni. (Hát ez az. Nem olvastam a Hanrry Pottert.) Vannak magyar szerzők, jók és rosszak. Lehet válogatni. Mondok egy példát. Mivel nem akarom, a sokat citált verjük fejbe apát kalapáccsal verset előhozni, és nem akarok senkit negatívan értékelni, egy pozitív példát hozok. Nem tudom Olvasáskutató Asszony, hallott-e már egy kortárs, magyar íróról, akinek könyvei már néhány iskolában bekerültek a kötelezők közé. Remekül működik. Nem nézi hülyének a gyereket, nem akar pátoszt és lehetetlen dolgokat a kicsiktől. Egyet akar. megszerettetni az olvasást. Mit szeret a gyerek? Az állatot. Már akkor maflást kap szegény gyermek, amikor az állatok nincsenek felruházva mindenféle ostoba tulajdonságokkal. (volt már ilyen, őt Fekete Istvánnak hívják. Bár kicsit poros, avétos, de no…) De mégis van MONDANIVALÓJA, a betű méret, a képek már a mesét hallgatónak és az olvasónak is ideális. Telegdi Ágnes sorozatára gondolok. A gyerekek csillogó szemére, mikor feldolgozzák a műveit. De ez csak egy és jó példa a modern gyerekirodalomra. Vagy a Farm, ahol élünk sorozat már elérhető magyar nyelven. Van iskola, ahol napköziben felolvassák. Hm… A büdös kölke meg megveteti az anyjával otthon. Mert tetszik neki. Pedig azért van idő különbség. Meg érték is. De tudom, az nem kell. Mert aki ezt olvassa, tuti nem néz Szulejmánt. Gondolkodni fog...Biztosan van még ezeken kívül is más, de hirtelen ezek ugrottak be.
Digitális oktatás. Nagyon szeretem ezt a témát, és még azt is felvállalom, hogy demagóg vagyok. Kedves Valéria! Vegyen fel egy szabadidőruhát, sportcipőt szombaton és üljön be a saját autójába. Vagy ha az nagyon feltűnő kérjen kölcsön egy 10-15-20 éves Opelt és autózzon el Nógrádba, Borsodba, Szabolcsba, Zalába. Nehogy a tankerülethez menjen, nem is úgy lesz öltözve. Autózzon végig falvakon, kicsi utcákon. Már most tavasz van. A gyerekek kinn szaladgálnak, játszanak, kacagnak, kergetik a pillangót, kacsáznak a tavon. Nem is lenne ezzel baj, ha ezek a gyerekek nem lennének csupaszak, éhesek és nota bene koszosak. A házon nincs ablak, ajtó, nincs áram, víz, nincs ennivaló. Arról, hogy fejlettségben hol tartanak jobb nem is gondolkodni. L. Ritók Nóra. Ő tud erről sokat, nagyon sokat mesélni. Tessék a kezükbe adni a digitális oktatás kellékeit. Vagy ez csak a középosztály egyre csukódó ollójába tartozóknak kell? A magániskolába, az egyházi iskolába? A küszködő állami iskolában is jól mutat, legalább nem kell krétára költeni. Mit csináljon a leszakadó réteg? Igen, olvasson Hanrry Pottert, majd kivarázsolja őket onnan. Más úgysem történik.
Új divat van ám a mai fiatalok körében. Már nem az esztelen fogyasztás, hanem a fenntartható fejlődés. A mai egyetemisták, a jövő anyukái és apukái már nem a tárgyi alapú birtoklást, hanem az élmény alapú életet tartják fontosnak.
Gyakorlati tudás az adatok, memóriaterhelő feladatok helyett. Igen, tanuljanak meg bánni a pénzzel, tanuljanak meg bánni egy családi kasszával. Tanuljanak meg élni a valóságban. Mert nem jön sem Óz, sem Hanrry Potter, hogy elvarázsolja őket onnan. Értéket pedig csak értéken alapuló oktatással lehet teremteni. Ahol a fontossági sorrendet nem az határozza meg, hogy az aktuális elektronikai piac mit diktál. Értelmes, érett digitális tudás hozzá tartozik az alapműveltséghez. De a lónak két oldala van. Nem célszerű átesni rajta.
Csak néhány kérdés. Mégiscsak Ön az Olvasáskutató… és anya…. és nagymama….
Ön szerint milyen módon magyarázzam meg a 9 évesemnek, hogy most rögtön tegye le az Egri csillagokat és olvasson helyette Hanrry Pottert? Vagy Ruminit, amit sírva tett le, mert annyira utálta? Hogyan töröljem ki az agyából A koppányi aga testamentumát? Hogyan magyarázzam meg neki, hogy az imádott Fekete István nem illeszkedik majd az új NAT-ba és feledje el? Mi legyen a Jókai mesékkel, amin felnőtt? Hogy mostantól kötelező lesz számítógép előtt görnyednie és nem olvashat a napon hasalva a réten, mert gyökeresen átalakul az irodalomtanítás. Most vegyek tabletet a 9 évesnek? Nekem sincs. Ha összetörik, ellopják, elhagyja, elromlik, elvarázsolja a nagy varázsló, akkor ki vesz másikat? Vagy nem lesz felszerelése és fekete pont? Esetleg, egyes? A blogját tovább írhatja? Ja, azt igen, mert az digitális. Azért tud csekket befizetni, ismeri a háztartás kiadásait, sőt sportol is. Most mondja meg, mit csináljak vele? Hol rontottam el?
Megyek és megveszem a Hanrry Pottert. Magamnak. Ja, inkább letöltöm. Mindegy, csak valaki varázsolja el ezt előlem. Esetleg Óz?
askmissa.com
